CHOICE · 選擇題(共 20 題)
選擇題目與解析
每題列出題幹、4 選項(正解標朱印紅)與完整解析(含錯誤選項分析)。答案以考選部公告為準。
下列文句完全沒有錯別字的選項是:
- A年輕人初出社會,凡事當競競業業,不可玩忽
- B公務處理之際,若有窒礙難行之處,應立即向主管反應
- C經過一場颱風,各種農作物慘遭水患,農村經濟一蹶不振
- D身為領導者應具有真知卓見,才能盱衡全局,做出正確的政策
【正確答案C】「一蹶不振」用字無誤,意指「跌一次跤就再也站不起來」,比喻遭受挫折後再也無法振作;典出《說苑‧談叢》「一噲之不可復鼓也」之意。 【其他選項錯誤】(A)「競競業業」應作「兢兢業業」(兢音ㄐㄧㄥ,謹慎戒懼)。(B)「反應」應作「反映」(reflect 之意;「反應」是 reaction)。(D)「真知卓見」應作「真知灼見」(灼,明亮、深刻)。下列四個語詞何者用字完全正確,沒有任何錯別字?
- A豐衣足食
- B疏財仗義
- C揠旗息鼓
- D濫芋充數
【正確答案B】「疏財仗義」(亦作「仗義疏財」) 用字正確,意指輕財重義、慷慨助人。 【其他選項錯誤】(A)應作「豐衣足食」本身正確,但常被誤寫為「豊衣足食」;本題官方解答以(B)為準。(C)「揠旗息鼓」應作「偃旗息鼓」(偃,放倒)。(D)「濫芋充數」應作「濫竽充數」(竽是樂器,典出《韓非子‧內儲說上》南郭處士)。「當年 故鄉的水比酒甜/提燈帶路的夜歸/你的醉步總是先迷路/夜色不勝嬌 柔翩翩/田園也醉 /留你/別飛上天空當星星/但 送別兒歌/你也揮別/田 園依然/夜 孤單」。尋繹詩意,詩中的 「你」同於那一個選項中的□?
- A囊□映雪
- B□臂擋車
- C莊周夢□
- D金□脫殼
【正確答案A】詩中「別飛上天空當星星」暗示「你」即「螢」(螢火蟲),「囊螢映雪」典出《晉書‧車胤傳》,車胤囊螢夜讀。其他成語的缺字依序為(B)螳、(C)蝶、(D)蟬,均非螢。古今詞語有所變化,下列選項「」中語詞,何者用法與今天口語用法相同?
- A行吟澤畔,顏色憔悴,「形容」枯槁
- B廊腰縵迴,簷牙高啄。各抱地勢,「鉤心鬥角」
- C堯俞厚重言寡,遇人不設「城府」,人自不忍欺
- D吾非至於子之門則殆矣,吾長見笑於「大方」之家
【正確答案C】「城府」古今皆指人心機深沉、待人不坦率;「不設城府」即坦誠待人,與今語用法相同。 【其他選項錯誤】(A)古「形容」指形貌、容貌(屈原〈漁父〉),今指描寫。(B)古「鉤心鬥角」指建築結構交錯(杜牧〈阿房宮賦〉),今指人與人勾心鬥角爭權。(D)古「大方」指有學問見識之人(《莊子‧秋水》),今指不拘小節或慷慨。月兒圓過了,已是晚秋, 我要說今年的西風太早。 連日的都城過著聖節的歡樂 我突想歸去 為甚 麼過了雙十才是重陽 惦記著十月的港上,那兒 十月的青空多遊雲 海上多白浪 我想登高望你,「海 原」原是寂寞的 爭著縱放又爭著謝落── 遍開著白花不結一顆果 這首詩所表達的情感最接近下列 選項的是:
- A歡慶佳節,行樂須及時
- B登高憑弔,發思古幽情
- C人海茫茫,何處覓芳蹤
- D異地作客,思鄉情依依
【正確答案D】詩中「我突想歸去」「惦記著十月的港上」「想登高望你」流露在異鄉節慶時對故里的牽掛,主旨為遊子思鄉。「登高」化用王維〈九月九日憶山東兄弟〉重陽思親意象。這是聞一多的詩〈也許〉,從內容上判斷,詩中的「你」指的應該是: 也許你真是哭得太累,也許, 也許你要睡一睡,那麼叫夜鷹不要咳嗽,蛙不要號, 蝙蝠不要飛,不許陽光撥你的眼簾,不許清風 刷上你的眉,無論誰都不能驚醒你, 撐一傘松蔭庇護你睡。也許你聽這蚯蚓翻泥,聽這小草的根鬚 吸水,也許你聽這 般的音樂,比那咒罵的人聲更美。那麼你先把眼皮閉緊,我就讓你睡,我讓你睡, 我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛。
- A睡著的孩子
- B疲累的孩子
- C死去的孩子
- D重病的孩子
【正確答案C】末句「我把黃土輕輕蓋著你,我叫紙錢兒緩緩的飛」明示安葬意象;「黃土」「紙錢」皆為喪葬象徵。此詩為聞一多悼亡幼女立瑛之作,「睡一睡」是長眠的委婉表達。我們的文學經典早早就發出對「人之所以為人」的大哉問。□□徘徊江邊的浩歎, □□□蘭亭歡聚 中的警醒,李清照亂離之際的感傷,張岱國破家亡後的追悔,□□禮教吃人的控訴,千百年來的聲 音迴盪我們四周,不斷顯示人面對不同境遇──生與死、信仰與背離、承擔與隱逸、大我與小我、 愛慾與超越…──的選擇和無從選擇。(王德威〈文學,經典,與現代公民意識〉)引文中共有三 個缺空處,依序填入最適宜的人名是下列那一選項?
- A蘇軾/王羲之/胡適
- B蘇軾/陶淵明/魯迅
- C屈原/陶淵明/胡適
- D屈原/王羲之/魯迅
【正確答案D】「徘徊江邊的浩歎」指屈原〈漁父〉「行吟澤畔」;「蘭亭歡聚中的警醒」指王羲之〈蘭亭集序〉「死生亦大矣」;「禮教吃人的控訴」指魯迅《狂人日記》「滿本都寫著兩個字是『吃人』」。下列各選項中的「風雨」,何者實指天氣變化?
- A手把青梅春已去,滿城風雨怕黃昏
- B多少風雨飄搖,夫君何素,晚節應難改
- C欲取金匱石室之書,以成風雨名山之業
- D立身行道,始終如一,風雨如晦,雞鳴不已
【正確答案A】「滿城風雨怕黃昏」之「風雨」實指自然界刮風下雨的天氣景象。 【其他選項錯誤】(B)「風雨飄搖」喻時局動盪。(C)「風雨名山」喻著述藏之名山以待後人。(D)「風雨如晦」喻時局昏亂(《詩經‧鄭風‧風雨》),象徵亂世。「世間最不足信者,祿命與堪輿二家耳,蓋其取驗皆在十數年之後,任意褒貶,以自神其術,而世 人喜諛覬福,往往墮其術中而深信之。余嘗見此二家,有名傾 華夏而術百無一中者,大率因人貴後 而追論其祿命,因家盛後而推求其先塋,意之不得則強為之解,以求合其富貴之故。甚矣!人之惑 也。」根據本文,下列選 項何者敘述正確?
- A堪輿之說較祿命之說更可信
- B真正精於堪輿的人十分稀少
- C堪輿有誤多是因為先祖的塋墓位置不佳
- D祿命與堪輿家往往用已發生的事印證其說
【正確答案D】文中「因人貴後而追論其祿命,因家盛後而推求其先塋」即指算命與看風水者常於事情發生後才反推附會,藉既成事實印證自身術數,故作者譏之「以自神其術」。 【其他選項錯誤】(A)文中將祿命堪輿並稱「最不足信者」,無高下之分。(B)「術百無一中」是作者批評,非說精通者稀少。(C)文中無此意。《荀子‧大略》:「人之於文學也,猶玉之於琢磨也。《詩》曰:『如切如磋, 如琢如磨。』謂 學問也。和之璧,井里之厥也,玉人琢之,為天子寶。子贛、季 路,故鄙人也。被文學,服禮義, 為天下列士。」本文說明為學之重要,下列選 項何者正確?
- A為學可以變化氣質
- B為學可以砥礪志節
- C為學可以榮身顯名
- D為學可以得寶致富
【正確答案A】荀子以玉之琢磨喻人之為學:和氏璧本是井里粗石,經琢磨而成天子之寶;子貢、子路本為鄙人,被文學服禮義後成天下列士。重點在「氣質之變化」,由粗鄙化為文雅。《荀子‧勸學》:「昔者瓠巴鼓瑟而流魚出聽,伯牙鼓琴而六馬仰秣。故聲無小 而不聞,行無隱 而不形。玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。」下列選項,何者 符合本文意旨?
- A有其名必有其實
- B誠於內必形於外
- C用心一必成功大
- D積善德必得善報
【正確答案B】荀子以瓠巴鼓瑟、伯牙鼓琴、玉在山、淵生珠為喻,強調內在德行與才能必然外顯感人;「聲無小而不聞,行無隱而不形」即《大學》「誠於中,形於外」之意。魯哀公問政於孔子,對曰:「政有使民富且壽。」哀公曰:「何謂也?」孔子曰: 「薄賦斂則民 富,無事則遠罪,遠罪則民壽。」公曰:「若是則寡人貧矣。」孔子曰:「詩云:『凱悌君子, 民之父母』,未見其子富而父母貧者也。」(《說 苑‧政理》) 關於以上這段文字的意思,下 列敘述何者錯誤?
- A降低貸款利率能使百姓富裕
- B好的施政可以使百姓富裕長壽
- C減少事端糾紛能使人民不觸法
- D父母官須有民之所欲常在我心之念
【正確答案A】題目問「何者錯誤」。原文「薄賦斂」指減輕賦稅,非降低貸款利率;古代並無「貸款利率」概念,(A)為錯誤敘述,故選之。昔有一友人以豪爽自喜,同入西山。時初春,乃裸體跣足,入玉泉山裂帛湖中; 人皆詫異之,彼 亦沾沾自喜。過數載,予私問之曰:「卿往年跣足入裂帛湖,可稱豪爽。」其人欣然。予再問之曰:「北方初春,冰雪稜稜,入時得無小苦耶? 幸無欺我。」其人曰:「甚苦。至今冷氣入骨, 得一腳痛病,尚未痊也。當時自 為豪爽為之,不知其害若此。」然則世上豪爽事,其不為裂帛湖 中濯足者寡矣。 (袁中道〈書遊山豪爽語〉) 依據上文內容判斷,作者對於做豪爽事的看法應 是:
- A凡事必須勇於嘗試
- B須先謹慎評估後果
- C值得予以高度肯定
- D呼朋引伴才有真趣
【正確答案B】袁中道借友人初春跣足入湖留下腳痛病為例,總結「世上豪爽事,其不為裂帛湖中濯足者寡矣」,意謂世人所謂豪爽多屬逞一時意氣而貽害自身,故行事前應審慎評估後果。《史記》〈李將軍列傳〉:「大將軍(衛青)使長史持糒醪遺廣,因問廣,食其 失道狀,青欲上 書報天子軍曲折。廣未對,大將軍使長史急責廣之幕府對簿。廣曰:『諸校尉無罪,乃我自失道, 吾今自上簿。』至幕府,廣謂其麾下曰:『廣結髮與匈奴大小七十餘戰,今幸從大將軍出接單于 兵,而大將軍又徙廣部行回遠, 而又迷失道,豈非天哉!且廣年六十餘矣,終不能復對刀筆之吏。』 遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之,知與不知,無老壯皆為垂涕。」細讀本文,史 家 對李廣的描述不包含下列何者?
- A深得民心
- B露才揚己
- C勇於承擔
- D孤憤難平
【正確答案B】題目問「不包含」者。文中「百姓聞之,無老壯皆為垂涕」見深得民心(A);「諸校尉無罪,乃我自失道,吾今自上簿」見勇於承擔(C);「豈非天哉!…終不能復對刀筆之吏」見孤憤難平(D)。獨未見「露才揚己」(自我炫耀)之描寫。草木、鳥獸之為物,眾人之為人,其為生雖異,而為死則同,一歸於腐壞澌盡泯滅而已。而眾人之 中,有聖賢者,固亦生且死於其間,而獨異於草木、鳥獸、眾人者,雖死而不朽,愈遠而彌存也。 其所以為聖賢者,修之於身,施之於事,見 之於言,是三者所以能不朽而存也。(《歐陽文忠公 文集‧送徐無黨南歸序》)下列敘述,何者最能說明此段文意?
- A草木、鳥獸、眾人、聖賢皆有死,因此死不足懼,應當以平常心看待
- B死有輕如鴻毛與重如泰山之別,而草木、鳥獸、眾人之死則多屬前者
- C眾人之中只有聖賢的生死最獨特,因為生時必有異象,死後定能不朽
- D聖賢之所以歷世而猶不朽,就在於能完成立德、立功、立言三件大事
【正確答案D】文中「修之於身、施之於事、見之於言,是三者所以能不朽而存也」正對應《左傳‧襄公二十四年》「太上有立德,其次有立功,其次有立言」三不朽之說。古人送別,常以「柳」託物寄情,傳達依依不捨之情。下列選項何者符合這種寫法?
- A亂條猶未變初黃,倚得東風勢更狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。(曾 鞏〈詠柳〉)
- B碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲縧。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。(賀 知章〈詠柳〉)
- C城外春風吹酒旗,行人揮袂日西時。長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離。(劉 禹錫〈楊柳枝〉)
- D一樹春風千萬枝,嫩於金色軟於絲。永豐西角荒園裡,盡日無人屬阿誰!(白 居易〈園中垂柳〉)
【正確答案C】「行人揮袂日西時…唯有垂楊管別離」明寫送別場景,以垂楊象徵離情,符合「柳—留」諧音、折柳贈別之傳統。 【其他選項錯誤】(A)藉柳諷小人得志。(B)詠柳之姿容,讚春。(D)感嘆柳之被冷落孤寂,無送別意。閱讀下文,回答第 17 題至第 18 題 以前,桃米是埔里最貧窮的社區之一,山林裡的麻竹筍是社區最重 要的產業,但麻竹筍無法養家活口,年輕人多半離鄉謀生。1999 年 9 月 21 日,百年強震召喚起一群 人對家鄉的關心,但是「災後的桃米需要什麼樣的產業,才可以留住青壯人口?」在農委會特有生物研 究保育中心的協助下,發現桃米有23種青蛙,50多種蜻蜓,80幾種蝴蝶,於是發展成生態旅遊的桃米生 態村。(〈新故鄉見學中心〉) 根據上文,關於 921 地震之前的桃米,下列選項錯誤的是:
- A人口外移
- B農業為主
- C物種單調
- D產值有限
【正確答案C】題目問「錯誤」者。原文後段「發現桃米有23種青蛙,50多種蜻蜓,80幾種蝴蝶」說明物種其實豐富多樣,只是震前未被發掘,故「物種單調」與事實不符。 【其他選項正確】(A)「年輕人多半離鄉謀生」=人口外移。(B)「麻竹筍是社區最重要的產業」=農業為主。(D)「麻竹筍無法養家活口」=產值有限。在桃米,921 災後重建的做法是:
- A修復地震損害,還原災前全貌
- B挹注經費人力,大肆宣傳觀光
- C運用在地資源,打造創新產業
- D蒐集全台物種,建立生技園區
【正確答案C】原文「發現桃米有23種青蛙…於是發展成生態旅遊的桃米生態村」表明重建策略是運用桃米既有的在地生態資源(青蛙、蜻蜓、蝴蝶)打造前所未有的生態旅遊新產業。閱讀下文,回答第 19 題至第 20 題 《世說新語‧德行第一》:「阮光祿在剡,曾有好車,借者無不皆 給。有人葬母, 意欲借而不敢言,阮後聞之,歎曰:『吾有車,而使人不敢借,何以車為?』遂焚之。」 下列何者最不切合阮光祿的精神?
- A輕視財物
- B樂於助人
- C勇於自省
- D擅長交際
【正確答案D】題目問「最不切合」者。「借者無不皆給」見樂於助人(B);「遂焚之」見輕視財物(A);自歎「使人不敢借」並焚車見勇於自省(C)。文中未涉及與人交際往來,故「擅長交際」最不切合。「吾有車,而使人不敢借,何以車為」,其中「何以車為」的意思是:
- A何必有好車
- B要車有什麼用
- C何必借車給人用
- D為什麼要愛惜車子
【正確答案B】「何以…為」是文言固定句型,反問句,意為「要…做什麼」「要…有何用」。如《史記‧項羽本紀》「天之亡我,我何渡為」。「何以車為」即「要這車子做什麼/有什麼用」。